Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 990x90px header-bottom
«Мы знаем правила дорог...»
«Мы знаем правила дорог...»
Вот уже 15 лет учащихся школы № 1 можно называть настоящими экспертами пешеходной азбуки. И не только пешеходной: на занятиях по ПДД ребята, параллельно с правилами личного поведения на дорогах, узнают и о том, как должны действовать водители в той или иной ситуации.
Полный текст материала читайте в новом номере газеты
— Большинство из тех, кто изучает правила дорожного движения не один год, делают это тщательно и с удовольствием ещё и с тем прицелом, что эти знания обязательно пригодятся при сдаче экзаменов на право управления автомобилем, — рассказывает заместитель директора по воспитательной работе школы № 1 Евгения ТИТОВА. — Но изучение в школе правил дорожного движения в курсе ОБЖ, во внеклассной работе не даёт стопроцентного положительного результата в воспитании у детей безопасного поведения на дорогах — это показывает анализ дорожно-транспортных происшествий за последние годы. Поэтому так важно донести до ребят важнейшие основы собственной безопасности, привить стойкую привычку безукоризненно соблюдать ПДД.
15 лет назад Евгения Сергеевна решила объединить ребят в отряд юных инспекторов дорожного движения. На первый взгляд тема может показаться малоинтересной, дежурной. Однако стоит побывать на практических занятиях кружковцев — каждое из них для ребят как необычное приключение, весёлое событие, становится понятно, что к делу ЮИДовцы и их наставница подходят не формально, а со всей ответственностью. Деятельность в этом направлении кипучая: выпуски стенгазет, оформление информационных вестников, акции на дорогах с раздачей листовок, непосредственное общение с водителями, конкурсы, соревнования, театрализованные постановки… Всего и не перечислить.
Помимо основных еженедельных занятий, в конце последнего урока каждого учебного дня ребята сдают «пэдэдэшный минимум». Представители школьного министерства ПДД (да, да, есть в школе и такое!) задают вопросы, касающиеся знания правил дорожного движения, основ дорожной безопасности, а ребята на них отвечают.
Можете ли вы, например, дать обоснованные ответы на следующие вопросы. Когда пешеход может идти на посадку в трамвай, остановка которого не оборудована посадочной площадкой? Что означает понятие «остановочный путь»? Может ли лицо, не принимающее участия в процессе движения, стать участником ДТП? Когда водителю труднее затормозить — во время дождя или когда он только начинается? Воспитанники Евгении Сергеевны знают ответы на эти и сотни других вопросов, касающихся всего, что происходит на малых и больших дорогах. Они даже подробно изучили, что означают сигналы, которые подаёт полицейский-регулировщик, а это весьма непросто.
В сентябре – октябре этого года проходил областной конкурс «Лучший педагог по обучению основам безопасного поведения на дорогах». Евгения Титова признана победителем в номинации «Авторские программы, открытый урок, мастер-класс, рабочая программа по обучению основам безопасного поведения на дороге». Эта победа стала ещё одним доказательством важности и нужности реализуемого педагогом проекта.
— С началом пандемии и периода дистанционного обучения дополнительное образование, на мой взгляд, осталось несколько в стороне, — продолжает рассказ Е.С. Титова. — Чтобы исправить положение, я решила создать авторский дистанционный курс «Дорожная азбука», состоящий из 25 занятий: лекции, презентации, видеоуроки и проверочные материалы, включающие теоретические и практические навыки. По итогам областного конкурса, проведённого Госавтоинспекцией, и этот проект был признан лучшим.
Дистанционный курс «Дорожная азбука» предназначен для обучения учащихся 9–14 лет правилам дорожного движения, основам оказания доврачебной помощи с использованием инновационных педагогических технологий, в частности дистанционного обучения. Педагог уверена, что это позволит вывести учебно-познавательный интерес на новый уровень, разнообразить процесс обучения, повысить активность и мотивацию детей к обучению.
Бесстрастная статистика гласит, что каждый год свыше 20 тысяч детей в возрасте до 16 лет становятся участниками дорожно-транспортных происшествий. Количество погибших ежегодно увеличивается, свыше 80% из общего числа пострадавших детей становятся инвалидами.
Программа дистанционного курса «Дорожная азбука» способствует воспитанию полноценного участника дорожного движения, формированию транспортной культуры и выработку правильных навыков и привычек поведения на проезжей части.
Что касается самих ребят, то они наперебой с восторгом рассказывают об участии в соревнованиях, о том, как выходят на дороги посёлка и проводят разъяснительную работу с пешеходами и водителями.
Оксана Егорова
Фото автора и из архива Евгении Титовой
Вот уже 15 лет учащихся школы № 1 можно называть настоящими экспертами пешеходной азбуки. И не только пешеходной: на занятиях по ПДД ребята, параллельно с правилами личного поведения на дорогах, узнают и о том, как должны действовать водители в той или иной ситуации.
Полный текст материала читайте в новом номере газеты
— Большинство из тех, кто изучает правила дорожного движения не один год, делают это тщательно и с удовольствием ещё и с тем прицелом, что эти знания обязательно пригодятся при сдаче экзаменов на право управления автомобилем, — рассказывает заместитель директора по воспитательной работе школы № 1 Евгения ТИТОВА. — Но изучение в школе правил дорожного движения в курсе ОБЖ, во внеклассной работе не даёт стопроцентного положительного результата в воспитании у детей безопасного поведения на дорогах — это показывает анализ дорожно-транспортных происшествий за последние годы. Поэтому так важно донести до ребят важнейшие основы собственной безопасности, привить стойкую привычку безукоризненно соблюдать ПДД.
15 лет назад Евгения Сергеевна решила объединить ребят в отряд юных инспекторов дорожного движения. На первый взгляд тема может показаться малоинтересной, дежурной. Однако стоит побывать на практических занятиях кружковцев — каждое из них для ребят как необычное приключение, весёлое событие, становится понятно, что к делу ЮИДовцы и их наставница подходят не формально, а со всей ответственностью. Деятельность в этом направлении кипучая: выпуски стенгазет, оформление информационных вестников, акции на дорогах с раздачей листовок, непосредственное общение с водителями, конкурсы, соревнования, театрализованные постановки… Всего и не перечислить.
Помимо основных еженедельных занятий, в конце последнего урока каждого учебного дня ребята сдают «пэдэдэшный минимум». Представители школьного министерства ПДД (да, да, есть в школе и такое!) задают вопросы, касающиеся знания правил дорожного движения, основ дорожной безопасности, а ребята на них отвечают.
Можете ли вы, например, дать обоснованные ответы на следующие вопросы. Когда пешеход может идти на посадку в трамвай, остановка которого не оборудована посадочной площадкой? Что означает понятие «остановочный путь»? Может ли лицо, не принимающее участия в процессе движения, стать участником ДТП? Когда водителю труднее затормозить — во время дождя или когда он только начинается? Воспитанники Евгении Сергеевны знают ответы на эти и сотни других вопросов, касающихся всего, что происходит на малых и больших дорогах. Они даже подробно изучили, что означают сигналы, которые подаёт полицейский-регулировщик, а это весьма непросто.
В сентябре – октябре этого года проходил областной конкурс «Лучший педагог по обучению основам безопасного поведения на дорогах». Евгения Титова признана победителем в номинации «Авторские программы, открытый урок, мастер-класс, рабочая программа по обучению основам безопасного поведения на дороге». Эта победа стала ещё одним доказательством важности и нужности реализуемого педагогом проекта.
— С началом пандемии и периода дистанционного обучения дополнительное образование, на мой взгляд, осталось несколько в стороне, — продолжает рассказ Е.С. Титова. — Чтобы исправить положение, я решила создать авторский дистанционный курс «Дорожная азбука», состоящий из 25 занятий: лекции, презентации, видеоуроки и проверочные материалы, включающие теоретические и практические навыки. По итогам областного конкурса, проведённого Госавтоинспекцией, и этот проект был признан лучшим.
Дистанционный курс «Дорожная азбука» предназначен для обучения учащихся 9–14 лет правилам дорожного движения, основам оказания доврачебной помощи с использованием инновационных педагогических технологий, в частности дистанционного обучения. Педагог уверена, что это позволит вывести учебно-познавательный интерес на новый уровень, разнообразить процесс обучения, повысить активность и мотивацию детей к обучению.
Бесстрастная статистика гласит, что каждый год свыше 20 тысяч детей в возрасте до 16 лет становятся участниками дорожно-транспортных происшествий. Количество погибших ежегодно увеличивается, свыше 80% из общего числа пострадавших детей становятся инвалидами.
Программа дистанционного курса «Дорожная азбука» способствует воспитанию полноценного участника дорожного движения, формированию транспортной культуры и выработку правильных навыков и привычек поведения на проезжей части.
Что касается самих ребят, то они наперебой с восторгом рассказывают об участии в соревнованиях, о том, как выходят на дороги посёлка и проводят разъяснительную работу с пешеходами и водителями.
Оксана Егорова
Фото автора и из архива Евгении Титовой
20:02 20.12.2021 16+
Выбор редакции